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蔡静

药疗不如食疗,救治于后,不若摄养于先!如饮食不当,食物就是你致病的根源!

 
 
 

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热爱中医,喜欢中草药,基本掌握了人体14条经络与主要穴位,以自我保健为主,向有缘人布施。全部博客文章都是生活中的点滴心得体会。

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30. 迎检课的喜悦  

2007-11-16 21:03:52|  分类: 教学生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     本周星期三和星期四两天,学校对初三全体教师进行课堂教学大检查,我的课是安排在昨天下午第六节,课后,我极其兴奋,特发此文。

     中午在操坪里,校长双手轻轻搭在我的双肩上,面对面亲切地,微笑地说:下午我会听你的课。犹如一个小弟用他的肢体语言减轻我战前的紧张和压力。他忘记了我是一个年长的异性,使我的心情久久不能平静。这不合时宜的举动,使我感受到了一份特殊的尊重。

    这个班只安排了我这一节检查课,学生很不满,认为学校看不起他(她)们,星期三一天的课都群情激昂。于是我在课前朗诵了一首诗歌献给我的学生,拉开新课的帷幕。诗歌如下:

                                                    让我来安抚你们那受伤的心灵

            昨天,你们感到愤慨、感到委屈、感到不安,因为你们被人遗忘。

            今天,你们高兴、你们激动、你们期待,因为一堂课也能展示你们的风采。

            其实,你们是最好的学生、你们是最好的班,你们进取、你们聪明、你们对老师很有感情。

            我喜爱你们,你们也喜爱我,让这堂课成为佳话。把你们的智慧、把你们的才华,尽情展现出来。

   朗诵完毕,学生报以热烈的掌声和幸福的微笑。我站在多媒体教室的讲台上,胸前挂着无线麦克风,鼠标点击教学内容,幻灯设计出一个个精彩的提问。50多个少男少女跟着我的思维飞转,神情专注,异常认真。我在神圣的讲台上讲述着“苏俄新经济政策和斯大林模式”。我温和的、亲切的、清晰的、完善的、合格的普通话表达,把我的弟子吸引。遥忆当年的风采,今天,我仍能激情飞扬,语速适中展现自我。课堂教学的成功把我陶醉。教研员、老师、校长给予了很高的评价。这堂课把我升华,使我兴奋,使我回味,成为我教学生涯之最。

             评价:知识整合好(归纳),教师的主导作用发挥得好,引导学生分析问题做得好,学生的积极性调动得好,知识拓展得深,对学生的心里疏导教育做得好,语言表达亲和力强,课件制作成功。

      不足:幻灯片停留时间太短,对初三学生而言,课堂容量太大。

 

 

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