1、理解“马虎”
教小学时、课堂上一小男孩用“马虎”造句：“有一天，我看见一个马虎在路上走。”于是我问他：“你看见的马虎是什么样子？”他回答说：就是一个一身“腊塔死哒的人”（长沙话——极其肮脏的人），我大笑，我知道了，他看见了一个精神病患者在路上走。
2、色了——丢了
去年，某班从乡下转来一个男生，上课时我问他：你的练习册呢？他回答说：“色了”，（长沙话丢了的意思）全班大笑，我也放肆笑。他也不好意思的笑，我告诉他：应该说：丢了。
3、你参加了这次会议？
早几年，讲中国历史“遵义会议”时，当时我看了《长征纪实》，学生听得如醉如痴，一学生拍不及待的举手提问：“你参加了这次会议”？全班爆笑。我说：“我没有，我在讲历史”。
4、讲“印第安人”
本期九月的一课，讲“美国的诞生”，其中提到美国本土居民印第安人，我提问“你们知道印第安人是什么模样吗？一调皮学生即刻回答：他们是打窕跨的（长沙话——不穿衣服的），立马，全班学生拍桌打椅的爆笑，我也笑得不得了，赶忙转身去写黑板，想让自己镇静，好一阵都止不住笑，学生笑够了，我还在笑。等满教室的笑声停下后，我再向他(她)们讲述印第安人的模样。
5、走调的“国”字音
本期九月讲“英国资产阶级革命”一课，我思想开小差了，不知一下怎么没读好，把国字的音读成了“枴”。这下可好，而且是291班——一个纪律差的班，男生鹦鹉学舌，此起彼伏，女生就窃窃地笑，我已忍俊不禁，赶忙转身去写黑板，一个人面对黑班笑个不停，稍事镇静后，我转身对学生说“都是奇志、大兵惹的祸，讲台下更笑，有一学生接话说：那你喜欢看相声咯！我索性又用汪涵的话说：“那确实” ！
教室里师生大乐。这时我笑够了，用教鞭重重一敲讲台，收起全部笑容，言归正传，教室里即刻鸦雀无声。
6、道歉
292班是五楼第二个班，依次往前走是291、290、289，上课铃一响，我经常脚步匆匆急赶，稍不留意或开点小差就会走过教室。学生看到后就对着走廊上的我大喊：我们班的课咧! 我们班的课咧！一次、二次、三次、再次发生错误后，学生怨气就来了：“你不喜欢我们班喔！你何改总是不记得我们班咯！你何改横直走错我们班咯”？我无言的轻轻一笑就上课。2007年12月3日星期一的下午第七节课，我特意提醒自己不能再错，铃声一响，我已经静静地倚门而站，面对学生莞尔一笑，顿时，教室里自觉地响起热烈的掌声，我快步走上讲台，又轻轻地一鞠躬，掌声再一次热烈地响起。
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